南京江北新区:职业教育赋能产才融合 书写技能人才培养新篇章
人才政策
所属地区:浙江
发布日期:2025年08月10日
南京江北新区作为国家级新区,正以强劲的发展态势吸引着全球目光,招商引资与产业升级的浪潮中,高素质技能人才已成为区域发展的核心驱动力。南京浦口中等专业学校扎根新区核心区域,三十余年来深耕职业教育,通过创新办学模式、深化产教融合,为新区乃至更大范围输送了大批技术精湛、素养全面的应用型人才,成为区域经济社会发展的重要人才引擎。
一、锚定新区发展战略,明确办学定位方向
南京江北新区自成立以来,聚焦打造自主创新先导区、新型城镇化示范区和长三角地区现代产业集聚区,产业结构持续优化,对高素质技术技能人才的需求日益迫切。南京浦口中等专业学校敏锐把握区域发展脉搏,将“对接国家级新区发展,培养高素质技能人才”作为办学的根本遵循和不懈追求。学校紧密围绕新区主导产业和新兴产业布局,动态调整专业设置,优化人才培养方案,确保培养的人才既符合当下产业发展需求,又能适应未来技术变革趋势。通过深入调研新区企业用人标准和岗位能力要求,学校在专业建设上突出“精准对接”,将产业发展趋势与人才培养目标深度融合,努力实现教育链、人才链与产业链、创新链的有效衔接。
二、创新多元办学模式,构建成才“立交桥”
为满足学生多样化发展需求和新区对不同层次技能人才的需要,南京浦口中等专业学校积极探索多元办学路径,形成了特色鲜明的人才培养体系。学校大力发展“综合高中”项目,为学生提供升学与就业的双向选择通道,帮助学生夯实文化基础,提升综合素养。同时,深入推进“3+3”中高职贯通培养和“3+4”中职与本科分段培养项目,打破了职业教育的天花板,为学生搭建了从中职到高职乃至本科的上升阶梯。这些创新举措不仅丰富了学校的办学层次,更极大地提升了职业教育的吸引力和社会认可度,使得学校在招生工作中持续保持优势,新招生源数量多年稳定在较高水平,为学校的持续发展奠定了坚实的生源基础。
三、深化产教融合校企合作,提升人才培养质量
产教融合、校企合作是职业教育的生命线,也是培养高素质技能人才的关键路径。南京浦口中等专业学校积极拓展与新区内外优质企业的合作深度与广度,通过共建实训基地、共组教学团队、共同开发课程、共研技术项目等多种形式,实现了校企资源的优势互补。学校引入企业真实生产项目和企业文化,让学生在真实的职业环境中学习和实践,有效提升了学生的职业技能和岗位适应能力。许多合作企业深度参与学校人才培养过程,从课程设置到实习实训环节都给予了专业指导和支持,部分企业还为学生提供了奖学金和就业岗位,形成了“入学即入岗,毕业即就业”的良好局面。这种紧密的校企合作模式,不仅提高了人才培养的针对性和实效性,也为企业输送了留得住、用得上的实用型人才。
四、聚焦教学质量提升,打造核心竞争力
教学质量是学校发展的永恒主题。南京浦口中等专业学校始终将教学工作置于中心地位,不断深化教育教学改革。在师资队伍建设方面,学校通过引进、培养、外聘等多种方式,打造了一支既有扎实理论功底又有丰富实践经验的“双师型”教师队伍。教师积极参与企业实践锻炼和教学科研活动,不断提升自身专业素养和教学能力。在课程改革方面,学校以职业能力为本位,优化课程结构,更新教学内容,将新知识、新技术、新工艺、新方法融入课堂教学。同时,大力推广项目教学、案例教学、情境教学等先进教学方法,运用信息化教学手段,激发学生学习兴趣,提高课堂教学效率。此外,学校高度重视技能大赛对教学质量的引领和促进作用,鼓励师生积极参与各级各类技能竞赛,以赛促教、以赛促学、以赛促改,师生在技能大赛中屡获佳绩,充分展现了学校的教学实力和人才培养水平。
五、强化德育管理创新,培育全面发展人才
高素质技能人才不仅需要精湛的技艺,更需要优良的品德和全面的素养。南京浦口中等专业学校坚持“育人为本,德育为先”的办学理念,创新德育工作模式,构建了全员、全过程、全方位的“三全育人”格局。学校注重学生职业道德、职业精神和工匠精神的培养,通过开展主题班会、专题讲座、企业文化进校园等活动,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。同时,学校加强学生日常行为规范管理,培养学生良好的学习习惯和生活习惯。此外,学校还积极组织学生参与社会实践、志愿服务、文体活动等,拓展学生视野,提升学生综合素质。通过一系列行之有效的德育措施,学生的思想道德素质、职业素养和人文素养得到了全面提升,为他们未来的职业发展和人生幸福奠定了坚实基础。
南京浦口中等专业学校凭借其前瞻的办学理念、创新的办学模式、卓越的办学实绩和深厚的人文底蕴,在南京职业教育领域树立了良好的品牌形象。面向未来,学校将继续深度对接南京江北新区发展战略,不断深化教育教学改革,提升人才培养质量,为区域经济社会高质量发展培养更多高素质技能人才,努力在新时代职业教育改革发展的浪潮中再创佳绩,再谱新篇。